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最成功的一堂课(2)

时间:2012-03-27 作者:未详 点击:0次


  我说:“当然,除了优点以外,老师还有个很大的缺点,那就是没有做到对每个学生一视同仁。徐敏,我知道学生心目中有衡量老师的一套标准,但是你也要知道,老师心目中也有一套衡量学生的标准。”徐敏很严肃,瞪大了眼睛看着我。我说:“老师希望每个学生都能做到刻苦读书,认真完成作业,上课大胆举手发言,有什么问题能直接和老师沟通交流。但是班上不是每个学生都做得到。徐敏,你做到了吗?”徐敏望着我,摇了摇头。
  我欣喜,因为她在摇头,这说明她听进了我说的话。我说:“以完美的眼光看待世界,看待身边的人和事,这是对的。但是世界并不完美,金无足赤,人无完人,当外物达不到你心目中的要求时,你该怎么办呢?我们应该具有两种东西,一是宽容,二是沟通。你不能老是生气啊,生气能解决问题吗?”徐敏又摇头。
  我说:“生气是什么?生气,就是拿别人的错误来惩罚自己。你对老师的做法不满意,就不做作业,不认真听课,这不是在惩罚自己吗?吃亏的还是你自己啊。”徐敏听到这里,低下了头。
  我摸着她的头说:“我们也沟通交流了这么多了,老师的错误老师已经意识到了,老师已经在改正。孩子,别老拿老师的错误来惩罚自己,老师是你的朋友。”
  也许是我的话起了作用,也许是时间冲淡了师生之间的鸿沟。
  过了几天,我改到了徐敏的作文本,上面有段话:“老师,谢谢你这段时间对我耐心的教诲,我知道了我自己的不足。你说得对,对待自己不能太宽容,对待别人要尽量宽容,要积极主动地和他人沟通交流。老师,其实你布置的作业我都做了,只是没有交。你上课的内容我都偷偷地听了,还课后做了笔记呢。我不会再拿别人的错误来惩罚自己了。老师,我们是朋友,一生一世的好朋友!”
  我长长地舒了口气,我觉得这是我从教以来上的最成功的一堂课。