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课堂教学

时间:2015-07-02 作者:未详 点击:0次

  上课了,我把照片粘到黑板上,问:“同学们,这是什么?”教室里顿时热闹起来。

  小芳举手了,“小芳,请你说说。”小芳站起来说:“这是水仙花,火红的颜色,像我们火红的生活。” “你打的比方真好,请坐。” 小花举手了,“小花,请你说说。”小花站起来说:“这是水仙花,样子像喇叭,唱着歌儿嘀嘀嗒嗒。” “打的比喻真好,请坐。” 小扬举手了,“小扬,请说说。”小扬站起来说:“这是水仙花,一心想开花,一条茎高高长,长到最高结几朵。” “你说得真有寓意!请坐。”

  又一节课,我捧了一株水仙花进教室,问:“同学们,这是什么?”教室里顿时肃静了下来,听到几个同学压低声音问,这是什么呢?

  “没有同学认识吗?”我问。 同学们仍是一脸的茫然。 “同学们,请跟我出来。”我决定破一次例,就一次,带他们到水仙花那里看看。 到了校园的一角,我指着一簇水仙花,问:“同学们,这是什么?” 同学上下文下瞧瞧那水仙花,之后仍是一脸的茫然,把求助的目光投向了我。 “大家先回到教室吧。”我说。 我又在黑板上粘上那张水仙花的照片,问:“同学们,这是什么?” 同学们齐声说:“水仙花!”